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小学语文《桂林山水》听课记录 - 中国女足VS约旦直播

时间:2018-08-03 语文 我要投稿

  《桂林山水》听课记录

  教学过程:

  一、新课导入

  视频播放桂林山水景色,吸引学生兴趣。

  二.授新课

  1.提出问题:喜欢山还是水?引出课文。

  2.学生齐读课文,老师纠正轻声的读音。并思考桂林的水的特点。

  3. 学生在黑板上画出水的特点(清静绿)。

  4.出示关于水的图片,然后齐读课文。

  5.提问(本段作用)老师总结。

  6.再齐读一遍课文并思考修辞方法

  7. 课堂练习:展示公园花的图片,让学生根据本课的修辞方法仿照写句子。

  8.分析作者感情和写作方法,并让学生自主学习第三段。

  9.学生自主分析总结课文第三段(写作方法、修辞方法等。)

  10.赏析图片,然后读课文,并思考山还能像什么

  三、总结课文

  学生齐读课文,并谈谈学习课文后的感受。

  四、布置作业

  预习下一课。

  五、板书:

  6桂林山水

  甲 奇、秀、险 画

  天 中

  下 静、清、绿 游

  六、听课反思:

  符老师教态很自然,很会引导学生,这篇课文对于四年级的学生来说学起来比较枯燥,但通过老师设计的精美幻灯片和精心的引导和提问,把学生带入了一个生动的课堂上,整堂课都是书声朗朗,课堂气氛轻松活跃。教学的各个环节之间衔接合理、自然,时间把握非常好。设计的拓展问题相当好,并引导学生作答,既帮助学生理解课文,又使学生训练了说话、思考能力;充分做到了“以学生为主体,教师为主导”的理念。